"Окуу убагы келди, кандай гана аба ырайы болбосун, биз короолордо жоголуп кеттик …" - деген атактуу ырда ырдалган. Бирок мектептеги катуу тартип короодогу туңгуюкка алып келбесе жана тыгыз класска барууга туура келсе, эмне кылуу керек. Ал жерде - жаңы мугалим, сүйүктүүңүздүн ордуна, тажатма жана жадатма. Жана канчалык аракет кылбаңыз дагы, сабактын темасына кирбейсиз. Зеригүүдөн өлүп калбоо үчүн кырдаалды тез арада калыбына келтирүү зарылдыгы.
Ал зарыл
Энергия жана тапкычтык
Нускамалар
1 кадам
Чындыгында, сабактын кызыкчылыгы менен үйрөнүүнүн пайдасы менен көңүл ачуу мүмкүн жана зарыл. Ошентсе дагы, мугалимдин айткандарын түшүнүүгө дагы бир жолу аракет кылыңыз. Эгерде бул гуманитардык сабактар - адабият, тарых, дүйнөлүк көркөм маданият жана ошол эле духта сабак болсо - эң монотондуу мугалимдер деле пайдалуу нерселерди айта алышат. Ал эми сиз - бир мүнөттү текке кетирбей суроолоруңузду берип, сизди кызыктырган фактыларды тактаңыз. Унутуп калбоо үчүн аларды жазыңыз - андан кийин алган билимиңизди ошол жерге жана пайдалуу колдоно аласыз.
2-кадам
Так илимдердин сабактарында - физика, химия, астрономия - сиз илимий экспериментте же экспериментте өз ыктыярыңыз менен жардам бересиз. Теорияны практика жүзүндө колдонсоңуз, аны үйрөнүү оңой, жана үйдө жасай албаган нерсени жасоого мүмкүнчүлүк болот. Ушул мүмкүнчүлүктөн пайдаланыңыз.
3-кадам
Же болбосо, дагы бир вариант - кеңсенин дубалдарын карап чыгыңыз - анда кайсы темада отургандыгына жараша портреттер, сүрөттөр, схемалар, карталар же таблицалар көрүнөт. Аларды акылдуулук менен колдонуу керек - картаны карап, жакынкы он жылда кайсы жерге барууну каалаарыңызды ойлонуп же өзүңүздү генералмын деп элестетип, душман өлкөлөрүндөгү укмуштуу окуяларыңыздын схемасын дагы бир жолу изилдеп көрүңүз. Плакаттардагы түшүнүктөрдү күлкүлүү ыр түрүндө ырдап көрүңүз же портретте орус классиги жөнүндө окуя түзүңүз, бирок ал анын өмүр баянынын маанилүү учурларын чагылдырат. Муну ар бир ботаник жасай албайт, бирок ал элестетүүгө, тапкычтыкка жана көп энергияга ээ болгондорго жеткиликтүү.
