"Кет, эшикти жап" ырынын клибинде гитаристтер байма-бай тартылып жаткандыгына карабастан, бул чыгарманын сапаттуу аккорддорун табуу кыйын. Бирок, аларды билип туруп, башталгыч гитарачы деле кесипкөй адамдай көрүнүшү мүмкүн, анткени оюн учурунда обону жана стили бир нече жолу өзгөрүлөт, бул бир топ таасирдүү көрүнөт.
Нускамалар
1 кадам
Аятта ар бир биринчи сап Em, H7, G, C болуп ойнолот: [Em] Түндөр болгон, [H7] күндөр болгон, [G] биз [C] жалгыз болгонбуз. Экинчиси - Am7 Em Am H7 Em: [Am7] Баары [Em] кандай болгонун түшүнбөйм, бирок мен [Am] [H7] [Em] га ашык болуп калдым.
2-кадам
Аккорды: Em-Am-D-G, Em-Am-H7-Em. "Кет, [Em], эшикти жап [Am], менде [D] эми башка [G] бар, мага [Em] керек эмес, эми сенин [Am] номериң [H7] дептердеги [Em]."
3-кадам
Баардык ырды "алты" короо менен дагы, жөнөкөй мушташ менен ойносо болот.
4-кадам
Композициянын түпнуска "градациясын" сактап калуу үчүн, аккорд өзгөргөн жерлердеги кылдарга өзүнчө сокку уруп, биринчи аятты белгилеген жакшы. "Бирок менин досум төгүп салды" деген сөздөрдөн баштап, темпти жогорулатып, аят аяктагандан кийин бир аз тыным жасап, биринчи хордон баштап толук күч менен ойной баштасаңыз болот.
5-кадам
Ырдын толук версиясы эки гитарада ойнолот: биринчиси - brute-force, экинчиси - биринчи хорду баштап, мушташты ойнойт.
6-кадам
Биринчи гитара бөлүгү Em аккордундагы бардык кылдарды ойноо менен башталат. Санак төмөнкүдөй колдонулат: 5-4-3-2- [аккорддун өзгөрүшү] - (1 + 5) - [аккорддун өзгөрүшү]. Ошентип, H7 жана C боюнча бир гана эскертүү бар. 4 аккорддун ордуна экинчи сапта 5 бар, андыктан бир аз башкача ойнолот: [Am7] -5-4-3-2- [Em] -5-4-3-2- [Am] -5-4- [H7] -5-4- [Em] -5-4-3-2-1. Бул учурда, акыркы аккорддо, сиз Em вокалисттин үнүндөгү чыңалууну баса белгилөө үчүн, жетинчи кадамдан баштап жөндөп аласыз.
7-кадам
Кайырмада эки гитара тең чертилет. Эң негизгиси, марш эффектин жаратып, биринчи соккуну гана басуу керек. Экинчи гитара кагышта ойнойт, ошол эле учурда биринчи кагууну күчтүү кылат. Аспаптардын биринде аккорд ойногону оң, бул акыркы үндү байыраак жана жаркыратат.
