Ырдаганда интонациянын тазалыгы эки компоненттен көз-каранды: музыкалык кулактын өнүгүү даражасы жана үнүн чеберчилик деңгээли. Эгерде экинчи аспект үчүн вокалдык мугалимге кайрылуу жетиштүү болсо, анда биринчиси өз алдынча сольфеджио изилдөөлөрүнүн жардамы менен өнүгөт.
Нускамалар
1 кадам
Монофониялык диктанттар жазыңыз. Кимдир бирөө (мугалим же досуңуз) сизге кыска, жөнөкөй обонду (8 бар) жөнөкөй ритмде ойнотсун. Масштабды (чоң же кичине, табигый, гармоникалык же обондуу), метрди (үч квартал, төрт квартал, алты сегизинчи), темпти аныктаңыз. Биринчи октаванын "А" үнүнө көңүл буруп, ачкычты аныктай алсаңыз жакшы болот, бирок алгач сөзсүз түрдө эмес.
2-кадам
Диктантты жаз. Ар 5 мүнөт сайын, диктанттын татаалдыгына жараша, диктанттын ойнолушун сегиз-он эки жолу кайталай аласыз. Жазгандан кийин, өз нускаңызды түпнуска менен салыштырыңыз. Андан кийин "сольфеджио" диктантын, башкача айтканда ноталардын аталыштары жана убактысы менен ырдаңыз.
3-кадам
Эки бөлүктөн турган диктанттарды жаз. Биринчи угууда бир эле диктанттын планы боюнча бирдей көлөмдөгү обонду талдап, кошумча аралыктарды аныктоого аракет кылыңыз. Кайра-кайра ойногондо алгач төмөнкү үндү, андан кийинкисин жазыңыз. Сиз дагы ушундай ойношуңуз керек: беш мүнөттүн ичинде сегизден он эки жолу.
4-кадам
Эки бөлүктөн турган диктантты ушул жол менен ырдаңыз: адегенде биринчи интервал (төмөнкү үн, андан кийин жогорку үн), андан кийин экинчи интервал (төмөнкү, жогорку). Ритмде ырдай албайсыз, бирок нотага сөзсүз ат коюңуз.
5-кадам
Угуу жөндөмүңүз өркүндөп жатканда, обон жана ритм боюнча бир кыйла татаал диктанттарды жазып, үч жана төрт бөлүктөн турган кошумчаларды кошуңуз. Эки бөлүктөн турган принцип боюнча үч бөлүктөн турган диктанттарды ырдагыла (аккорд төмөндөн жогору, андан кийин экинчи аккорд). Төрт бөлүктөн турган аккорддор ушинтип ырдалат. Биринчи аккорд: төмөн, экинчи жогору, экинчи төмөн, жогору. Экинчи аккорд: төмөн, экинчи жогору, экинчи төмөн, жогору. Оңой угула турган үндөрдү октавага которуңуз. Күн сайын жок дегенде жарым сааттан жасаңыз.
