Балдар жомогунун жаркын, кызыктуу аталышы - бул бала дагы, анын достору дагы аны окугусу келген мүмкүнчүлүк. Бирок эң сонун ысымдарды балдар ойлоп табышат, бул укмуштуу жанрдын мыйзамдарын интуитивдүү түшүнүшөт.
Нускамалар
1 кадам
Адабий жана элдик жомоктор, кичинекейлерге жана улууларга арналган жомоктор бар. Жомок аркылуу биз сатираны, анекдотту жана сыйкырдуу окуяны түшүнө алабыз. Бул тексттердин бардык түрлөрү илимпоздор тарабынан көптөн бери сүрөттөлүп келген. Алар ошондой эле ысымдардын классификациясын, сюжеттик кыймылдардын типологиясын түзүшкөн.
2-кадам
Аты, биринчи кезекте, бул жомок эмне жөнүндө деген суроого жооп берет. Эгерде сюжет балдарга тааныш каармандардын (түлкү, карышкыр, коён, кирпи) мамилелеринин темасындагы дагы бир вариация болсо, анда жомоктун аталышы анын сюжеттик линиясы, сюжеттин кыскача сүрөттөлүшү болушу мүмкүн. "Түлкү пирогду кантип бөлүштү", "Кирпи жана аюунун баласы кантип учканды үйрөнүштү". Элдик жомоктор көбүнчө башкы каармандардын ысымдары менен аталат. Мисалы, "Түлкү менен Карышкыр", "Эр жүрөк Мергенчи жана Коён". Эсибизде, Пушкиндин эмгеги "Дин кызматкери жана анын кызматкери Балда жөнүндө жомок" деп аталган.
3-кадам
Жомоктун атынан анын адеп-ахлактуулугун алсаңыз болот. Эгерде жомок каарман кантип ач көздүктөн арылганы же жаңы досторду тапканы жөнүндө болсо, анда аталышка: "Кантип бакыт табууга болот?" Деген суроону киргизсе болот. же "Жакшы адамдар кайда жашашат?" Кээде макал же макал жомоктун атына айланат. Мисалы, "Жаман баш үчүн - бут үчүн иштөө".
4-кадам
Баладан сураңыз. Чоң адам абстракттуу чөлдө жүрүп, ысымды салмактуу жана татаалдаштырууга аракет кылып жатканда, баланын аң-сезими заматта өзү ойлоп тапкан парадокс, бузуку тамашаны же максаттуу сөздү берет. Эгер бул балдар адабий ийрими же мектеп театры үчүн курулуп жаткан жомок болсо, анда "Биз жомоктун атын издеп жатабыз" деген темада ой жүгүрткөнүбүз оң. Чыгармачыл топ оюну кичинекей жомокчулар үчүн жакшы тренинг.
