Аквапаркка саякаттоо, айылдык үйгө саякаттоо жана ысык өлкөлөргө саякаттоо мүмкүн болбосо же өтүп кеткен этап болуп калса, жайында баланы көчөдө кантип көңүлдүү өткөрүү керек? Акысыз ачык иш-чараларды уюштуруу оңой - жетиштүү элестетүү жана карандаш топтому.
Карандаш оюндары мобилдик жана интеллектуалдык мүнөздө болушу мүмкүн. Балага кызыктуу болуш үчүн, коңшу балдардын тобун катышууга чакырыңыз жана активдүү оюндарды тынч оюндар менен алмаштырыңыз.
Карандаш менен ачык оюндар
1. "Caterpillar". Ар биринин диаметри болжол менен 1 метр болгон асфальтка бор менен 10 айлананын чынжырчасын сызыңыз. Онунчу тегерек - бул курттардын башы, көздөрдү, жылмаюуну жана үстүнө антенналарды тарта аласыз. Анын жанында катышуучулардын аты-жөнү жазылган жыйынтыктар чийилген болушу керек. Оюндун эрежелери: ар бир катышуучу сызыктын чегинен чыкпай туруп, биринчи тегерекчеде туруп, жалпак ташты / тыйынды / таякты ыргытат (оюн үчүн тапканыңыздын бардыгы, топтон башкасы - анткени ал секирип кетет). Кайсы номерди алса, ошончо упай алат. Ыргытуулардын саны каалоосу боюнча аныкталат. Аягында, жыйынтыгын эсептеп чыгыңыз.
2. "Кийинки ким." Катышуучуларга бирден карандаш таркатыңыз, алардын ар биринин өз түсү болушу керек. Баштоо тилкесин тартыңыз. Ар бир катышуучу сызыктан узундукка секирип, согончоктун жанына сызык сызат. Андан кийин ким секирсе, ошол жеңип чыгат.
3. "Тентек аарылар". Диаметри 1 м чамасында түстүү тегерекчелерди туш келди схемада түшүрүңүз. Чөйрөлөрдүн саны катышуучулардын санына барабар болушу керек. Балдар - аарылар, айлана - гүлдөр. Чоң адам: "Таң эрте, саат беште аарылар учууну чечишти" деп, кыска убакытка созулган каалаган музыкасын күйгүзөт (алгач балдардын обондорун телефонуңузга жүктөп алсаңыз болот). Күүнүн акыркы мүнөттөрүндө алып баруучу: "Күтүлбөгөн жерден шамал учуп кетти, ар бир аары гүлүн алсын!" Музыканын аягында кандайдыр бир ийримди ээлей албагандар оюндан четтетилет. Акыркы калган жеңүүчү болот.
Карандаш менен интеллектуалдык оюндар
1. "Башаламандык". Каалаган сөзүңүздү ойлоп, тамгаларды орун-очок кылып тротуарга жазыңыз. Балдарды болжолдоого жана сөздүн өз вариантын жазууга чакырыңыз.
2. "Сүрөттү тарт." Чоң адам бир нерсени тарта баштайт жана жарым жолдо токтойт: жарым тегерек, жарым үй ж.б. Балдар эмне тартылгандыгын болжолдоп, автордун идеясына ылайык сүрөттү бүтүрүүгө же өз каалоосу боюнча сүрөт тартууну улантууга чакырылат.
3. "Ким эмнени сүйөт". Чоң адам бир жагына ар кандай жаныбарларды, экинчи тарабына тамак тартат. Балдар жаныбар менен тамакты бириктирген (мисалы, белок жана жаңгак ж.б.) чийип бүтүрүүгө чакырылат.
