Кол менен жазылган тексттер өткөндүн калдыгы болуп баратат. Үйдөгү мектеп тапшырмаларынын көпчүлүгү компьютерде толтурулуп, USB таякчасына ыргытып, санариптик жол менен тапшырылат. Дал ушул себептен кооз кол жазма менен жазууну кантип үйрөнүү керек деген суроо күн өткөн сайын актуалдуу болуп баратат - кол жазма тексттерин түзүүдө тажрыйба жок. Кол жазманын сапатына жана жашоонун каардуу темпине, табигый жалкоолукка өз изин калтырат. Чындыгында, көйгөйдүн чечилиши бар жана ал абдан жөнөкөй. Көрсөтмөлөрдү аткарыңыз, такай машыгыңыз, ошондо сиздин колуңуз ачык, так жана кооз болуп калат.
Нускамалар
1 кадам
Сабактар үчүн шаймандарды даярдашың керек: 1-класстын окуучулары сыяктуу жантайыңкы саптагы эки дептер, жазуу үчүн эки кадимки дептер, колго ыңгайлуу болуп, сабак учурунда ыңгайсыздыкты жаратпаган калем. Паста (сыя) таякчанын шарынын астынан оңой чыгып турушу керек, бирок кагазды “сүртүп” албаңыз. Мындай сабактардагы психологиялык ыңгайлуулук - ийгиликке жетүүнүн негизги ачкычтарынын бири. Адистер сабак учурунда сүйүктүү жай музыкаңызды күйгүзүп, бөлмөгө жагымдуу, катаал эмес жыпар жыттуу заттарды чачып коюуну сунушташат. Сабактар тажатпай, көңүлдүү болушу керектигин түшүнүү керек. Ушул ыкма гана кыска убакыттын ичинде мыкты натыйжаларды берет.
2-кадам
Экинчи этапта кол жазма менен байланыштуу кандай көйгөйлөр бар экендигин талдап чыгуу керек. Кыска текстин, жарым бетке жакын дептерде жазыңыз. Ар бир тамганы жана тамга айкалышын кылдаттык менен карап чыгыңыз, айрыкча олдоксон жана шалаакы көрүнгөндөрүн бөлүңүз, бул башка адамга түшүнүксүз болот. Көйгөйлүү "көз ирмемдерди" башка дептерге жазуу керек - ар бири өзүнчө баракка. Аларды адатта жазгандай эмес, каллиграфиянын эрежелерине ылайык жазуу керек. Каалаган китепканадан каллиграфия боюнча окуу куралдарын таба аласыз, бирок аларды көрүүгө жалкоо болсоңуз, тармактан колдонмолорду таап, жүктөп алсаңыз болот. Ушул типтеги онлайн китептердин көпчүлүгү колдонуучуларга бекер берилет.
3-кадам
Каллиграфия боюнча алгачкы сабактар узак болбошу керек. Даярдалган дептерге ар бир бетине бир нече белгилерди жазуу жетиштүү. Айрымдар үчүн алгач бир тамганы же тамгалардын айкалышын өздөштүрүп, андан кийин өз алдынча даярдалган рецепт боюнча кийинки бетке өтүү оңой. Сабактарды "кыйгач" сабында дептерден баштоо керек. Бул өкүм чыгарган сабактар тамгалардын керектүү жантайышын сактап, аларды бирдей өлчөмдө жасоого үйрөтөт. Кийинки этапка каллиграфиянын эрежелерине дал келген так жана түшүнүктүү белгилерди тартканга гана ишенсеңиз болот. Эксперимент катары чакан тексттерди же сүйлөмдөрдү блокнотко кадимки эреже менен же баракта белгилей бербей жазсаңыз болот. Бирок шашпаш керек, чыдамдуулук көрсөткөн оң, ошондо жыйынтык күткөндөй жана каалагандай болот.
4-кадам
Кол менен манжалар үчүн атайын гимнастика кол жазмаларды оңдоо сабактары учурунда абдан маанилүү. Анын негизги милдети - манжаларды ийкемдүү, сезимтал жана күчтүү кылуу. Каллиграфия адистери төмөнкү көнүгүүлөрдү жасоону сунушташат:
• щеткалар менен тегерек айлануу, • билек муунунун бүгүлүшү, • муштумду ритмикалык кармоо жана ачуу, • манжаларыңыз менен тегерек кыймылдар, • "кулпулоо", • желдеткич түрүндөгү кыймылдар.
Кол өнөрчүлүк, табышмактардан сүрөттөрдү чогултуу жана кичинекей бөлүктөрдөн конструкторлор пайдалуу. Табышмактардын жана табышмактардын көп сандаган бөлүктөрүнөн турган моделдерин тандасаңыз жакшы болот. Алар менен чогуу окуш үчүн, үйдөн өзүнчө бурч алып, ишти аягына чыкмайынча таштаба. Бул тарбиялайт жана өжөрлүктү өрчүтөт, стресстен арылууга жардам берет.
5-кадам
Өз ишиңизге баа берүүгө, мектептегидей "белгилерди" коюуга үйрөнүңүз, бирок өзүн-өзү аяп, нарциссизмге алдырбай, объективдүү кылыңыз. Мүмкүн болушунча катуу болуңуз - эгерде чыгармада жок дегенде бир тамга олдоксон же жараксыз болуп калса, анда белгини бир пунктка төмөндөтүңүз. Эгерде ал иштебей калса, анда жакын адамыңыздан жазуу жүзүндөгү текстти карап чыгууну, каллиграфия жаатындагы каталарын белгилөөнү өтүнүңүз. Сизге өзү сонун жазууну билген, бирок объективдүү баа берүү менен коркпой турган адам жардам берсе, анда бул абдан жакшы болот. Өзүңүздү жемелөөнүн кажети жок, стимул табуу, сынды иш-аракетке багыт берүүчү, жаңы бийиктиктерге жетүүнүн трамплин катары кабыл алууну үйрөнүү керек. Катачылыктардын анализин жазуу керек - ийгиликсиз тамгаларды дептердин жаңы барагынын башына көчүрүү керек.
6-кадам
Сиз сонун тамгаларды жана тамга айкалыштарын ала баштагандан кийин, узунураак сүйлөмдөргө жана тексттерге өтсөңүз болот. Баштапкы этапта аларды "кыйшык сызык менен" дептерге жазуу керек. Бул окутуунун жаңы деңгээлине өтүүдө натыйжаларды сактап калууга мүмкүнчүлүк берет Кичинекей тексттерди же айрым сүйлөмдөрдү, сөз айкаштарын кайра жазуу керек. Белгилүү бир катар саптарды же сөздөрдү жазууга кеткен убакытты эсептей баштоо пайдалуу. Сөздөрдүн көлөмү ар башка болгондуктан, кылдарды эске алган жакшы. Жазуу ылдамдыгын жогорулатуунун дагы бир жолу - таймерди коюу. Ошондой эле сүйүктүү музыкалык композицияны убакыт эсептегич катары колдонсоңуз болот. Бирок шашылыш сапатка таасирин тийгизбеши керек, эгерде кол жазма бузулуп калса, анда шашылууга эрте. Сиздин ишиңизге баа берүүнү улантуу керек, аны ылдамдык жана убакыт боюнча арзандатууларсыз жана жеңилдиктерсиз жасоо керек.
7-кадам
Жакшы натыйжаларга жетишүү гана эмес, аларды сактап калуу да маанилүү. Сиз кооз жазууну үйрөнсөңүз дагы, бул кадимки каллиграфиядан жана кол гимнастикасынан баш тартууга себеп болбошу керек. Жетишсиз убакыт? Буга жумуш учурунда жарым саат бөлүңүз, бирок эс алууга, түшкү тамактанууга бөлүнгөн убакытты карызга албаңыз - бул тажатма болот. Эгерде сиздин кесибиңиз жазма калем менен жазуу менен байланыштуу болсо, зыян келтирбөө үчүн тапшырмаларды аткарыңыз, аракетти нөлгө чейин түшүрбөңүз. Ар бир тамгага жана сөздөргө көңүл буруп, документтериңизди акырын толтуруңуз. Бул ийгиликке дагы бир түрткү болот, бирок эң башкысы адаттагыдай олдоксон кол жазмага түшүп калбаңыз. Каллиграфия ишин баштоо менен, позитивдүү маанайда туруңуз, мунун бир күн эмес экендигин, алдыда узак жол бар экендигин, албетте, жакшы натыйжа берерин түшүнүңүз.
